Согласно ФГОСам нового поколения, непосредственным результатом образовательного процесса в начальной школе выступают личностные, предметные и метапредметные образовательные результаты.

Таким образом, речь идет о том, чтобы научить учащихся оптимальной совокупности навыков учебной работы, которые обеспечивают формирование у них способностей к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, умению организовать этот процесс. А это значит, учащихся необходимо научить:

-решению  учебно-познавательных и учебно-практических задач;

-основам организации собственной учебной деятельности;

-способам поиска, переработки и представления информации;

-приемам и методам умственного труда;

-основам коммуникативных умений.

Организовать такую деятельность в своей практике, проконтролировать и оценить ее результаты мною достигается через использование

1.     Игровых приемов и методов обучения; 

2.     Технологии уровневой дифференцации и групповых форм обучения; 

3.     Использование проблемного обучения;

4.     Использование авторской технологии В. Лебедева «Достижение прогнозируемых результатов»;

5.     Использование проектной технологии; 

6.     Использование информационно- коммуникативной технологии;

       7.  Использование здоровьесберегающей технологии.

Преимущества интерактивных методик обучения

& пробуждают у обучающихся интерес;

& поощряют активное участие каждого в учебном процессе;

& обращаются к чувствам каждого обучающегося;

& способствуют эффективному усвоению учебного материала;

& оказывают многоплановое воздействие на обучающихся;

& осуществляют обратную связь (ответная реакция аудитории);

& формируют у обучающихся мнения и отношения;

& формируют жизненные навыки;

& способствуют изменению поведения.